班主任

漫談班主任如何抓學習

  漫談班主任如何抓學習

  班主任的工作真的很多,很雜,很多時候的很多事情也是沒法說或者是說不盡的,今天是期中考試的表彰會,所以今天交流的主題,我想和大家說一下,班主任如何抓學習,當然拋開常規抓學習是不可行的,一個紀律很差、沒有文明習慣的班級不會有一個好的學習成績,這些道理大家都明白。所以常規方面的一些做法在此我就不多談了,但是并不代表我不抓常規,相反常規是基礎,抓好了常規才會有精力抓學習,抓成績。

  首先說如何管好一個班的學生,我的原則是嚴字當頭,特別是在學習上,嚴抓學習不放松,讓學生感覺到你在學習問題上的強硬態度,學習問題任何時候都是最重要的。其實不論做什么都讓學生感到你的決心,不論做什么都做到位,不半途而廢,無形中你就給學生傳授了最好的知識,那就是不干則已,只要干就一定要做好,當學生們和你一樣有了這種信念時,什么事都可以做好。

  另外做班主任工作必須有系統的規劃,初一抓什么初二抓什么初三抓什么,當然這些每個班主任都知道,而且大家都做的很好,在此我只說我們三班的規劃:初一我們主要是抓習慣:課堂聽講習慣、作業習慣等;初二主要抓效果,其實習慣好了效果肯定不會差,但是把這個重點提出來,告訴家長和學生,那這件事就顯得很重要,在執行中就會有更好的效果,初二我們主要是借助“先復習后作業”活動的開展來抓得學習效果的;初三就不用說了肯定是抓成績了;在這些系統規劃之外,我喜歡每個階段出一點新鮮的東西,例如初一的學習方法大討論,每周評選作業完成之星和學習落實之星;發行了驕鷹班支票;等等,初二的“超越對手,奔向目標,狠抓學習效果”活動,等等;但是我這個人不太喜歡一成不變,所以很多活動沒有堅持下來做,我比較喜歡這個辦法用一段時間,膩了,就再換一個;時刻讓學生保持新鮮,保持高度的緊張;

  在這些活動開展的同時,我們借助周周清來檢測學生每周對知識的掌握情況,適時地幫助任課教師調整教學策略,同時幫助班級適時的調整管理的策略。

  有了以上的措施,再加上我們三班的智囊團,三班才會有現在的成績。三班的智囊團有兩部分組成:任課老師團隊和家長團隊。

  首先這么多年的班主任工作使我明白一個道理,作為一個班主任,如果一直單打獨斗,你永遠斗不過學生,一是我們的智商不是他們的對手,二是我們一個人要和50多個孩子斗智斗勇,實在是勢單力薄,所以我覺得要管理好一個班級,最關鍵的是聯合一切可以聯合的力量,來壯大我們的隊伍。從另一個角度講,就是說要管理好一個班級,不僅要管好這一個班的學生,還要聯合任課教師和家長的力量,共同來管理這個班級。

  三班智囊團第一部分:任課教師團隊,在這里為了避免我們的任課教師不好意思,我就不一一點名了,總之我們有一群業務素質高,又極其負責任的任課教師團隊,不管班級遇到什么問題,都可以和我一起面對,一起解決,這是我們班孩子最幸運的事情,也是家長們最放心的事。我們的任課教師除了做日常的工作,還每周堅持給我們出周測題,對于班級的問題老師們都會及時的向我反映,并給我提出最合理化的建議,以此來促進班級工作的順利開展,同時我非常信任我們班任課教師的教學水平,但是信任并不代表完全放手給任課老師,我什么也不管,作為班主任,我感覺做好任課老師的堅實后盾是最關鍵的。這個后盾,不需要我們班主任具備各科的專業知識,而是要求我們班主任在課堂的紀律上,學生課后作業和復習的落實上,全力配合好任課教師,當然有些時候我們說任課教師應該調控好自己的課,管好這門課的學習,但是我認為有了班主任的幫助,任課教師會更好的完成自己所任學科的教學,當然也是更大限度的幫助了班主任。其實班主任和任課教師的目的是一樣的,都是為了孩子們有一個好成績,有一個好的將來,那在一些事情上,又何必分的那么清楚呢?我們三班的任課教師們,一直以來都很支持我的班主任工作,當然我也盡自己的最大能力協助任課老師們完成各科的教學任務,和諧的關系,造就了孩子們的最優環境。在每一次的家長會上,我都和家長們說,因為有了這些任課教師的辛勤努力和付出,我們三班的孩子才有這么好的發展。家長們也是從心底里感激老師們,所以在很多事情上,家長們配合的也很好。

  三班智囊團第二部分:家長團隊。

  我有一批全力配合我的家長團隊,我們的交流非常的融洽,我們的配合天衣無縫,我的任何一項舉措都得到了他們的大力支持,其實和家長交流的秘訣只有一個:那就是時時處處為孩子著想,為家長著想,只要我們是真心為孩子好,家長們都會很主動的配合班級的工作。

  從初一上學期開始,每學期的最后一個月是我們三班家長進課堂的時間,每天三位家長,每位家長來半天,在最后一個月的時間里,家長幫助老師們來管理班級,在聽課過程中,給班級提出合理化的建議,過去的三個學期里我們收到了家長們很多合理化的意見和建議,對班級工作起到了很大的促進作用,同時通過家長進課堂,讓家長更好的了解了我們老師的工作,了解了老師得辛苦,很多家長在聽完課后都教育孩子要尊重老師的勞動成果,努力學習報答老師,這也是當初組織這項活動時,沒有想到的意外收獲。

  另外在課余時間得利用上,我們班的家長也起到了舉足輕重的作用,當然很多時候老師們會說,和家長沒法溝通,家長們不管你說什么,他們都只有一句話,家長的話孩子不聽,就聽你們老師的,我們管不了。對于此問題,我們班一位家長曾經非常中肯的和我說:其實也不是我們家長們管不了,而是大多數情況下,我們都是懶得管懶得和他們生氣。這句最實在的話,我在每次家長會上都會說,不要怪孩子們懶,家長們尚且如此,更何況這些未成年的孩子呢!,每次說到這些,很多家長都會低下頭,經過這無數次的家長會,和家長的溝通,雖然現在我們還是做不到每個家長都能管理好自己孩子的課余時間,但是我想我們班的大多數家長還是做得很好的。我想我們或許改變不了每個家長,但是我希望可以盡我最大的能力,為這些孩子們爭取到一些什么東西,比如說家長的關注。

  這么多年的班主任工作,我很慶幸我有一批懂事的孩子們,不論我怎么嚴格他們都理解我的苦心,我更慶幸遇到了一批好的搭檔,是他們時刻向我反映學生的各種情況,以便于我適時的采取各種措施保障孩子們順利的進行學習生活,又遇到了一批理解班主任、配合班主任工作的家長,我的任何一項舉措都得到了他們的大力支持,沒有他們的大力支持,就沒有三班現在的好局面。當然這里也少不了了學校、級部、各處室領導的英明領導,所以很多時候我還是感覺自己是幸福的。在此我代表三班的孩子們謝謝領導老師們為我們所做的一切。是你們的辛勤付出成就了這些孩子!在以后得日子里,我們會更加努力,報答老師的辛勤培養,報答領導們的熱切關懷!

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