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幼兒園大班教案《媽媽的頭發》含反思

時間:2019-03-16字體大小:A-A+

大班教案《媽媽的頭發》含反思適用于大班的美術主題教學活動當中,讓幼兒培養愛媽媽幫助媽媽的意識,嘗試畫出媽媽的各種發型,鼓勵幼兒大膽創造,養成細致畫畫的作業習慣,快來看看幼兒園大班《媽媽的頭發》含反思教案吧。

幼兒園大班教案《媽媽的頭發》含反思

  活動目標
  嘗試畫出媽媽的各種發型。
  培養幼兒愛媽媽幫助媽媽的意識。
  鼓勵幼兒大膽創造,養成細致畫畫的作業習慣。
  培養幼兒的觀察、操作、表達能力,提高幼兒的審美情趣及創新意識。
  能展開豐富的想象,大膽自信地向同伴介紹自己的媽媽的頭發。

  教學重點、難點
  重點:學會畫不同的發型
  難點:培養幼兒愛媽媽幫助媽媽的意識

  活動準備
  發型圖片、油畫棒、卡紙

  活動過程
  1、唱歌曲《我的好媽媽》,引出課題
  師:我們小朋友都很愛媽媽,今天我們就來幫媽媽做件事情,當個小小發型師來給媽媽設計個新發型,讓媽媽的心情更高興,好嗎?
  2、觀察現場媽媽的發型,了解媽媽發型的一些名稱
  師:媽媽的發型都是由理發店的發型師們給做出來的,來看看XX媽媽的發型是什么樣的 ?(大卷發)XX媽媽的發型呢?(直發)XX媽媽的發型呢?(短發)......嗯,媽媽的發型可真多啊!老師今天還帶來了一些很漂亮的發型圖片呢,請小朋友欣賞欣賞。
  3、出示發型圖片,帶幼兒觀察發型特點并簡單小結
  ①、提問:你們喜歡那種發型?準備給媽媽怎么設計?
  ②、幼兒發言后,教師小結:有的媽媽的臉型是圓圓的,有的臉稍微長一些,下巴尖尖的,我們可以給媽媽設計卷發、長發、短發、馬尾辮等,現在哪位孩子來嘗試給媽媽設計發型呢?
  4、老師指導示范,并強調發絲要一根根的畫上。
  先在紙上勾出發型的輪廓線,再用濃密的線條畫出發絲,最好畫出頭發梳理得不同方向,還可以設計一些發飾點綴裝飾,發型設計好了后,要涂上顏色。
  5、幼兒作畫,教師指導,提出作業要求
  ①、引導幼兒為媽媽設計出不一樣的發型
  ②、鼓勵幼兒耐心的畫發絲。
  6、師幼及家長共同欣賞作品,讓孩子說說為什么給媽媽設計這樣的發型,并將畫送給自己的媽媽。
  7、小結:小朋友們,媽媽的發型有很多種,那小朋友是不是也可以設計很多發型送給媽媽呀?小朋友可以在回家后與媽媽商量,在紙上為媽媽變換不同的發型,然后將自己設計好的發型送給親愛的媽媽。

  教學反思
  本次教學活動很能激發小朋友動手的欲望,以愛激情,以趣引入,輕松有趣的創作環境,使孩子的興趣非常高。開始先讓小朋友們唱歌,集中孩子們的注意力,調整孩子們上課的狀態,然后讓幼兒觀察發型,再自己設計發型,做到了讓幼兒在玩中學,學中玩。但由于小朋友很少接觸到發型方面的知識,所以很多小朋友能看到媽媽的發型,卻說不出來,所以在上這堂課之前的教學準備方面還有所欠缺,如果改成先介紹各種發型,再由小朋友觀察媽媽的發型并說出來,效果會更理想。我在讓小朋友設計媽媽的發型之前,自己示范為自己的媽媽設計了發型,而之前在討論的時候,幼兒初步有了自己的設計想法,這個時候我作出示范,讓孩子的一些創作想法被老師給引走,創作欲望也有所削弱。
  但總體來說,本次教學活動是成功的,激發培養了孩子愛母親的情感,并在送給母親畫的時候,深化了母親與孩子之間的愛。希望在以后的教學活動中,能有更好的提升。

小百科:頭發,指生長在頭部的毛發。頭發并不是器官,所以不含神經和血管,但含有細胞,頭發除了使人增加美感之外,主要用于保護頭部。

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