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幼兒園六一兒童節語言教案三篇

時間:2019-05-17字體大小:A-A+

六一兒童節語言教案三篇適用于兒童節的主題教學活動當中,讓幼兒學習兒歌,進一步了解六一節是國際兒童節,使全世界所有小朋友的節日,快來看看幼兒園兒童節教案吧。

幼兒園六一兒童節語言教案三篇

【篇一】
  活動目標:
  1、學習兒歌,進一步了解六一節是國際兒童節,使全世界所有小朋友的節日。
  2、幼兒能發音清楚有表情的朗誦兒歌;
  3、初步學會和同伴一起愉快的慶祝自己的節日。
  4、體驗明顯的季節特征。
  5、感受到節日的快樂。
  活動準備:
  小朋友慶祝六一節的畫冊;歡快的樂曲;
  活動過程:
  1、出示畫冊,引導幼兒進一步了解六一國際兒童節;
  “今天上午,小朋友一起制作了6 本《我想怎樣過六一節》的畫冊,那么小朋友知道為什么要過六一兒童節嗎?”
  2、欣賞兒歌:《“六一”到》
  “今天老師個小朋友帶來了一首兒歌《六一到》聽聽兒歌里的小朋友是怎樣過六一兒童節的?”
  告訴幼兒兒歌名稱,和幼兒一起了解兒歌的主要內容;
  欣賞兒歌《六一到》(配樂和圖片進行詩朗誦)
  提問:“六一兒童節到了,小朋友都做了哪些事情?”(請幼兒運用詩歌里的語言進行描述)
  3、幼兒學習兒歌《“六一”到》
  ①教師分句教授,注意引導幼兒吐字清楚和發音正確;
  ②請個別幼兒朗誦,教師適當提示;
  ③集體不同形式朗誦兒歌,注意有表情的朗誦。(分組、分段,加入表演的動作。)
【篇二】
活動目標:
1、圍繞"六一"兒童節話題,談論在節目里的活動
2、在交談和結伴交談時,注意傾聽并能圍繞話題談話
3、感受"六一"兒童節的快樂和幸福
4、知道節日的時間、來歷和風俗習慣,感受節日的氣氛。
5、體驗人們互相關心的美好情感。
活動準備:
1、幼兒參與豐富多彩的"六一"活動
2、布置活動教室,在班級中營造濃烈的歡度"六一"的氣氛。
活動過程:
1、教師將幼兒帶到組織活動的場景中,感受"六一"兒童節的喜慶氛圍,引出談話話題
2、教師引導幼兒談論"六一"兒童節收到的禮物
3、教師引導幼兒圍繞話題說說幼兒幼兒園的"六一"慶祝活動
4、幼兒自由結伴談話,說說家庭里的"六一"活動
活動延伸:
集體演唱"六一"兒童節的歌曲。
活動反思:
孩子們都非常開心.活躍.如果準備的更充分肯定更好.
【篇三】
    活動目標:
    1、加深對六一的認識,常適用于語言和非語言的方式(繪畫)表達、記錄自己喜歡的六一游戲。
    2、大膽在集體面前用較完整、清晰的語言表述,并能注意傾聽。
    3、體驗明顯的季節特征。
    4、愿意參加活動,感受節日的快樂。
活動準備:記號筆、記錄紙、照片、投影儀、粉筆、音樂磁帶、訂書記。
活動過程:
    一、 觀看照片、豐富知識
    投影儀上出示本班幼兒托班時的照片
    師: 六一節就要到了,我們以前托班時也過過六一節,
    你們上次玩了那些游戲?
    幼兒觀看照片回答
    二、 討論活動,學習記錄
    師:馬上又要到六一節了,我們又學了很多新游戲,這次你
    們想玩什么游戲?
    幼兒個別回答,教師記錄
    三、 運用繪畫,嘗試記錄
    師:是不是你們都想說一說?老師為你們準備了紙和筆,請把你
    最喜歡的一個游戲畫下來好嗎?
    幼兒繪畫,教師指導
    四、 介紹作品,分享記錄
    1、 個別介紹
    師:有沒有和他一樣的?請你送過來。(歸類,按照選擇人數多
    排序)
    2、師:還有一些游戲,怎么辦呢?放在平時玩好嗎?
    五、 延伸活動
    師:游戲確定了,還要做哪些準備呢?在接下來的時間里,我們就做準備工作吧

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