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幼兒園小班教案《迷路了怎么辦》含反思

時間:2019-06-09字體大小:A-A+

小班教案《迷路了怎么辦》含反思適用于小班的安全主題教學活動當中,讓幼兒培養自我保護能力,讓幼兒知道自己及家庭的簡單情況,增強幼兒的自我意識,考驗小朋友們的反應能力,鍛煉他們的個人能力,快來看看幼兒園小班《迷路了怎么辦》含反思教案吧。

幼兒園小班教案《迷路了怎么辦》含反思

  目標:
  讓幼兒知道自己及家庭的簡單情況,增強幼兒的自我意識。
  培養幼兒自我保護能力。
  考驗小朋友們的反應能力,鍛煉他們的個人能力。

  材料:
  用積木搭幾條街道,十字路口搭一個民亭;用椅子搭幾個家;已布置好的兒童商場一個。

  準備:
  1、在組織此活動前應與家長聯系,請家長告訴幼兒有關家庭的簡單情況。
  2、民警了解情況時,應一一詢問幼兒的姓名、家庭住址、家里的電話號碼、爸爸媽媽的姓名及工作單位等情況。

  過程:
  1、分配角色。老師扮演大姐姐,幼兒扮演小伙伴,助教扮演民警。
  2、創設情景。大姐姐和小伙伴一起到很遠的商場去玩,回家時,走到十字路口迷路了。(名稱解釋“迷路”的意思就是不知道回家的
  路、找不到家了。)
  3、姐姐啟發幼兒想辦法,誘導幼兒去請民警叔叔幫忙,提醒幼兒詢問民警時要有禮貌。
  4、民警叔叔向幼兒了解情況,指導幼兒大膽回答民警叔叔的問話。
  5、小朋友謝謝民警叔叔幫助他們找到了回家的路。
  6、游戲:幫迷路的小花鴨回家
  師提問:① 誰在哭?為什么哭?
  ② 小花鴨找不到媽媽怎么辦?我們快來幫它找媽媽吧﹗
  引導幼兒扮演民警叔叔和小花鴨,用有效的有禮貌的語言進行對話,幫助小鴨子找到回家的路并將小鴨子送給鴨媽媽。
  7、在《母鴨帶小鴨》音樂伴奏下邊唱邊做出快樂動作與表情出活動室。

  活動反思
  這節課的主要目標是為了讓幼兒知道自己迷路時該怎么辦,并學會關心幫助他人。
  在上這節課時我運用了圖片和案例相結合的方法,一開始我創設迷路的情節,吸引幼兒解決辦法,找民警回家。然后又以游戲形
  式幫迷路的小花鴨找家,這樣既吸引幼兒興趣又讓幼兒愿意主動開動腦筋。
 在幼兒知道小花鴨迷路時,我讓幼兒幫他想辦法。我出示了商場、公園等一些人多地方的照片,提示幼兒外出時在這種地方迷路
  了該怎么辦,幼兒互相討論回答,我把幼兒的答案整理后再做小結,幼兒就能很快記住,明白在自己迷路時的解決辦法。在外出時要緊跟
  大人或牽著爸媽的手,不要一個人亂跑。迷路時,如果在馬路上可以找警察幫忙;如果在商場或公園可以找工作人員廣播,或者站在原地
  等爸媽來找你,小朋友們都在游戲中記住了。通過該活動,我覺得孩子的收獲是很大的,以下是孩子的聲音:
  1、知道迷路后尋找家長的方法,和與家長出門要緊跟家長或拉著家長的手。
  2、先在原地等一會兒,不要慌張,也許爸爸媽媽就在不遠處。
  3、如果走失的地方在商場或公園,可以找到公園的廣播室,告訴工作人員你和爸爸媽媽的姓名,聯絡電話等,讓工作人員幫忙廣播尋找
  自己的父母。
  4、要乖乖地聽工作人員的話,和他們一起等自己的父母來接你。

小百科:迷路是指迷失道路,指迷失方向感。

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