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幼兒園大班教案《泥土探秘》含反思

時間:2019-06-11字體大小:A-A+

大班教案《泥土探秘》含反思適用于大班的游戲主題教學活動當中,讓幼兒通過操作、實踐,學會區分泥與土,了解他們的性能用途,感知泥、土的不同特性,鼓勵幼兒能夠按自己的意愿進行創造活動,充分發揮幼兒想象力、創造力,通過本次活動培養幼兒懂得保護環境,熱愛大自然,快來看看幼兒園大班《泥土探秘》含反思教案吧。

幼兒園大班教案《泥土探秘》含反思

  活動目標
  1、鼓勵幼兒能夠按自己的意愿進行創造活動,充分發揮幼兒想象力、創造力。
  2、通過操作、實踐,引導幼兒區分泥與土,了解他們的性能用途,感知泥、土的不同特性。
  3、通過本次活動培養幼兒懂得保護環境,熱愛大自然。
  4、體驗合作創編游戲的樂趣。
  5、培養幼兒與同伴之間和睦相處并珍惜這份友情。

  重點難點
  了解他們的性能用途,感知泥、土的不同特性。

  活動準備
  1、準備大量不同種類的土、水、玩泥工具、和好的泥(少量)、各種泥玩具。
  2、準備相關的圖片資料,如:水土流失圖、填海造田圖。
  3、錄音機、《泥娃娃》歌曲磁帶。

  活動過程
  一、開始部分:
  放兒歌《泥娃娃》幼兒欣賞,引出泥巴。

  二、基本部分:
  1、感知觀察土。
  出示準備好的土,請幼兒仔細觀察、感知。
  2、了解土的用途。
  討論:想一想土有什么用處?引導幼兒自由發言,說出土可以用來種花、種樹、種莊稼,人們蓋房子也要用土,有的小動物也生活在土里(小螞蟻、蚯蚓……)。通過組織幼兒討論,使幼兒了解土對人及動植物的重要性。
  3、玩泥活動。
  出示和好的泥,觀察和好的泥與土有什么不同,怎樣才能讓土變成泥,老師和幼兒共同嘗試和泥巴:
  ⑴加水過少,泥土有點干,不易成型易破碎。
  ⑵加水過多,泥土就變成稀泥,順手流淌,不易成型。
  ⑶加適量的水和土,泥土就會粘在一起,使勁揉幾遍就會變得光滑細膩。
  4、師生共同玩泥,體驗玩泥的樂趣。
  ⑴玩泥巴,說一說泥巴是什么樣子?揉一揉、捏一捏有什么感覺?
  ⑵民間游戲《放炮仗》。

  三、結束部分
  教育幼兒要珍惜土地資源。
  出示有關土壤流失的圖片,講解河流兩岸的土地逐漸被沖刷,土地越來越少,使幼兒知道中國的人口很多,土地資源有限。因此,要珍惜僅有的土地資源。告訴幼兒,人們為了保護土壤所做的工作:人們用植樹造林來固定土壤,填海造田來擴大土地面積……
  討論:如果沒有土的話,會怎么樣呢?

  [活動延伸]
  觀察自然角里種植的植物,了解泥土與植物的關系。

  教學反思
  本次活動在幼兒的歡笑聲中結束,但由于平時的錯誤引導,幼兒對泥土的錯誤認識,使得本次活動幼兒還是沒能夠大膽玩泥。但通過這次不太成功的游戲活動案例,折射出我們幼兒教育的一個瑕斑。我們從事一線的幼兒教師應該大膽創新,勇于嘗試,把快樂留給孩子,把童真還給孩子。給孩子留下一個值得記憶的美好童年。

小百科:泥土即土壤,是球陸地表面具有一定肥力能夠生長植物的疏松表層。也借指草野、民間。

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