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幼兒園小班教案《小貓在哪里》

時間:2019-06-14字體大小:A-A+

小班教案《小貓在哪里》適用于小班的游戲主題教學活動當中,讓幼兒學習方位詞:在、上、下、里,學用短郁小貓在床上或在床下、在抽屜里等,要求幼兒說出畫面中各只小貓所在地方,培養幼兒觀察力及口語表達能力,快來看看幼兒園小班《小貓在哪里》教案吧。

幼兒園小班教案《小貓在哪里》

  教學目的
  1. 要求幼兒說出畫面中各只小貓所在地方。
  2. 學習方位詞:在、上、下、里。 學用短郁小貓在床上或在床下、在抽屜里等。
  3. 培養幼兒觀察力及口語表達能力。
  4. 幼兒可以用完整的普通話進行交流。
  5. 培養幼兒與同伴之間的相互配合。

  教學準備
  桌面教具=小床、椅子、床、草窩、花籃。五只瓷小貓分別藏好,貓家門頭上有門頭飾貓頭飾與幼兒人數相等,并備積木搭成的房子、大床、子。

  教學過程
  教師扮作貓媽媽貴穿整個教學過程。
  1- 聽音樂開火車進教室。 教師=“小朋友,你們好,我是貓媽媽,今夭是我的小貓過生 日 ,請小朋友到我家做客好不好?”
  “快快請上火車吧,小貓在家等我們呢。”
  2- 引導幼兒觀察,并說出小貓在哪里。
  教師:“小朋友,快看啊,我的家到了,請下車。”(幼兒回到位子上坐好)
  教師 = “小貓 , 小貓快開門 ,小客人來了 。\"(教師作敲門狀)
  教師:“怎么不來開門。\"(老貓開門)“臆,我的小貓怎么不見啦? 我出 門的時候它還在草窩里的 ,這會兒躲到哪去了? 小
  朋友,你們來幫我找找吧。”(讓幼兒觀察一會兒后請個別幼兒來找出 小貓 ,學說\"小貓在床上”等短句 ,全班幼兒一齊跟著說短句 , 以此方法將小貓找完,送回草窩上〉 _教師瞧,這就是我的小寶貝,你們幫我數一數,共有幾只小貓,”(幼兒數數,說出總數〉
  3- 游戲:《老貓睡覺醒不了》。
  請五位幼兒扮小貓玩游戲,并說出 自 己所藏的地方,要求用上簡單句,可玩 l~2’ 回 。
  全班幼兒扮小貓玩游戲,也要求說出 自 己藏的地方,用上短句。 可玩幾遍。
  4. 以兔媽媽的電話,請小朋友也到她家做客為由,幼兒開火車出教室。

小百科:方位:方向位置,東、南、西、北為基本方位;東北、東南等為中間方位。

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