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幼兒園大班教案《怎么用零花錢》

時間:2019-06-17字體大小:A-A+

大班教案《怎么用零花錢》適用于大班的社會主題教學活動當中,讓幼兒通過言傳聲教使他們懂得花錢要合理、有計劃、有節制,通過活動幫助幼兒正確樹立消費觀念,通過感受親情,懂得珍惜零用錢,快來看看幼兒園大班《怎么用零花錢》教案吧。

幼兒園大班教案《怎么用零花錢》

活動目標:
1、通過活動幫助幼兒正確樹立消費觀念。
2、通過言傳聲教使他們懂得花錢要合理、有計劃、有節制。
3、通過感受親情,懂得珍惜零用錢。
4、愿意大膽嘗試,并與同伴分享自己的心得。
5、培養幼兒敏銳的觀察能力。

活動準備:
1、準備兩則關于幼兒花零用錢的小故事。
2、人民幣1張。

教法:
1、提問法:因為提問能引導幼兒有目的地、仔細地觀察,啟發幼兒積極思維,使幼兒懂得平時我們應注意健康消費。
2、啟發式教學法:通過正反兩個故事啟發幼兒討論兩個人的做法,誰對誰錯。

學法:
交流討論法:幼兒通過探討、交流,,既有師生互動,也有幼兒與幼兒的互動,使幼兒獲得更多有關消費的知識。

活動過程:
(一)導入活動
教師出示人民幣,提問:“這是什么?可以用來干什么?”幼兒自由回答。

(二)引導幼兒討論:用零用錢干什么?
教師:“這是老師的媽媽給老師的零用錢,你們有零用錢嗎?你們會用你們的零用錢干什么呢?”(幼兒自由回答)

(三)幼兒欣賞故事,幼兒根據故事內容進行討論。
(1)講故事一:豆豆平時很聽媽媽的話,媽媽在開心的時候都會給豆豆十元錢零用錢,讓豆豆自己分配。可是媽媽發現,她給豆豆的錢,沒幾天就沒有了,家里出現了自己從來都沒有見過的卡片、動畫片貼紙等。問了豆豆才知道,這些都是豆豆用媽媽給他的零用錢買的。媽媽聽了,很生氣,狠狠地對他進行了批評。
(2)組織幼兒討論
1、豆豆這樣做對嗎?為什么?
2、如果是你,你會怎樣花這些零用錢?
教師小結:豆豆這樣做是不正確的,他只知道只知道這錢是媽媽給的,用光了也不心疼,自己想要什么就買什么,沒有考慮到自己買的這些東西有沒有用處,最后買了一堆沒有用的東西回家。但他沒有想到爸爸、媽媽們掙錢是多么不容易,舍不得吃、舍不得穿,供我們上幼兒園,我們應從小懂得勞動獲得報酬的道理,理解爸爸媽媽的辛勞。不要再亂花零用錢。
(3)講故事二:小小很喜歡幫媽媽做事情,喜歡幫媽媽擦桌子、拿拖鞋、洗碗等。每次她幫媽媽做完事,媽媽都會給她一塊錢。小小把媽媽給的錢全部都放到了自己的小熊儲蓄罐里。一天天下來,小小的小熊里裝滿了錢。當爸爸和媽媽過生日時,小小都會從自己的小熊里拿一些錢出來,買一朵花送給自己的爸爸和媽媽。一天,小小在家看電視,看到災區的小朋友沒有東西吃,沒有衣服穿,覺得他們很可憐,于是她在媽媽的陪同下,把自己的小熊捐給了災區的小朋友,媽媽笑著對她說:“小小,你真有愛心!”
(4)組織幼兒討論
1、小小這樣做對嗎?為什么?
2、如果是你你會怎么做?
教師小結:小小這樣做,非常棒。它能夠通過自己的勞動,掙到零用錢。他沒有像豆豆那樣馬上把錢用掉,而是存到自己的儲蓄罐里。在家人過生日時,她還能想到用自己的錢給家人買禮物,使爸爸媽媽感到非常的開心。當看到災區的小朋友遇到困難時,把自己的零用錢都捐給了災區小朋友,讓零花錢花在有意義的地方。

(四)集體討論
1、豆豆和小小你們喜歡誰?為什么?
2、以后你們會怎樣花零用錢呢?
教師總結:爸爸媽媽賺錢都很不容易,我們應該珍惜他們給我們的零用錢,把零用錢用到有意義的地方去。

小百科:零花錢也叫零用錢,是家長或長輩們給小孩子、晚輩們自己可以隨便支配的資金,一般情況下不會給很多,小孩子們很喜歡拿到零用錢,這樣他們可以買自己想買的東西,比如漫畫、糖果、漂亮衣服、雜志、CD。

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