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幼兒園中班教案《學習1到10的序數》含反思

時間:2019-06-21字體大小:A-A+

中班教案《學習1到10的序數》含反思適用于中班的數學主題教學活動當中,讓幼兒學習序數1—10,理解序數的方向性,正確使用序數詞表述物體的排列次序,通過游戲培養幼兒學習數數的興趣,能手口一致的數數,快來看看幼兒園中班《學習1到10的序數》含反思教案吧。

幼兒園中班教案《學習1到10的序數》含反思

  活動目標
  通過游戲培養幼兒學習數數的興趣。
  學習序數1—10,理解序數的方向性,正確使用序數詞表述物體的排列次序。
  能手口一致的數數。
  引發幼兒學習的興趣。
  讓幼兒懂得簡單的數學道理。

  教學重點、難點
  重點:學習從不同的方向準確辨別物體的排列位置
  難點:自己確定方向并能準確找出位置

  活動準備
  活動準備:10個不同的小動物、有10層10個房間的樓房圖片一幅。帶有編號的車票若干張、小椅子連成的火車廂、棋盤、棋子。

  活動過程
  活動過程:
  一、坐火車去森林小區(集體活動)
  互動問題:小朋友們,森林小區要搬遷了!小動物們請我們去幫忙,我們快出發吧。看,我們需要坐火車才能到森林小區呢?這些是火車票,你們要按照車票編號快速找到號碼座位坐下,一會列車員會檢票的。
  指導要點:幼兒能夠根據車票編號找到位置,如第2節火車廂第4號。

  二、給小動物們搬家(集體活動)
  互動問題:森林小區到了,我們快下車吧。看,小動物們排著整齊的橫隊迎接我們。請小朋友看一看從左向右排,每只小動物排第幾?請小朋友看一看從右向左排,每只小動物排第幾?教師提問a.從左向右排第4個小動物是誰?b.從右向左排第8個小動物是誰?
  指導要點:幼兒能說出從左到右、從右到左每個小動物排第幾。

  三 游戲“擊鼓傳花”
  火車轉向后停下來,由最后一個小朋友往前傳花,火車頭的小朋友拿到花的時候趕緊跑到老師這排隊,其他的小朋友看看誰是第一

  活動反思:
  這次的數學活動給了我很大的啟示。對孩子的教育要來源于生活,重在激發幼兒的認識興趣和探索欲望。整個活動依據幼兒的學習規律和年齡特點,由淺入深,層層遞進,以“開火車”游戲情景貫穿始終。在活動中,仔細傾聽他們的想法,尊重孩子們的意見,最大限度的發揮孩子們的主動性和積極性。在對孩子講“列”“排”等比較抽象的概念時,不能只停留在“有豐富的玩教具”上。更有效,更直觀的方法就是讓孩子在情境中,真正的參與到活動中,從生活中認識“數”。數學教育生活化,游戲化是是幼兒掌握數學概念最有效的方法和途徑。

小百科:集合論基本概念之一,是日常使用的第一、第二等表示次序的數的推廣。序數概念是建立在良序集概念之上的,而良序集又是偏序集、全序集的特殊情形。

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