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幼兒園小班教案《勇敢人的》含反思

時間:2019-06-22字體大小:A-A+

小班教案《勇敢人的》含反思適用于小班的游戲主題教學活動當中,讓幼兒明白“原來我是很有力量的”,做一個勇敢的人,能克服膽怯心理,繼續學爬攀登網,主動參與活動,體驗活動的快樂及成功的喜悅,快來看看幼兒園小班《勇敢人的》含反思教案吧。

幼兒園小班教案《勇敢人的》含反思

  活動目標:
  1、能克服膽怯心理,繼續學爬攀登網。
  2、明白“原來我是很有力量的”,做一個勇敢的人。
  3、主動參與活動,體驗活動的快樂及成功的喜悅。
  4、培養幼兒不怕困難、堅強、勇敢、積極向上的良好品質。

  活動準備:
  1、課前創設活動情境。
  2、膽小先生和大老鼠手偶各一;自制勇敢人標志若干。

  活動過程:
  一、 利用情境,進行心理預測,統計有多少人不敢爬攀登網,并了解其原因。
  1、可用以下方式提問:
  你敢爬攀登網嗎?為什么不敢爬呢?害怕的時候你會怎么樣啊?
  你為什么能爬過去呢?爬過去了你心里感覺怎么樣?
  2、師生共同小結會爬的原因:心里不害怕;學會方法:手抓準了,腳踩穩了,一步一步爬上去。

  二、 請愿意爬的人表演爬攀登網,大家為他們的勇敢而鼓掌并頒發勇敢人標志。

  三、 教師示范爬攀登網時翻越的動作:先跨越一條腿,雙手重新抓牢后,再翻越另一條腿。

  四、 鼓勵沒有得到勇敢人標志的幼兒大膽嘗試爬攀登網。

  五、 教師有表情的講述故事《膽小先生》。

  六、 分析作品,引導幼兒結合自己的心理談談體會,明白“原來我是很有力量的”,激發他們想做一個勇敢人的愿望。

  七、 再次鼓勵幼兒克服膽怯心理,繼續學爬攀登網。

  活動反思:
  教師善于觀察幼兒,關注幼兒之間出現的心理問題,并巧妙的利用幼兒的群體從眾心理,用故事和“勇敢人的標志”做手段,同時教給孩子正確的攀爬方法,鼓勵幼兒戰勝膽怯心理,勇爬攀登網。從活動效果來看,幾乎所有的孩子都學會了爬攀登網,他們在順利爬完以后,都高聲歡呼“我勝利了”,同伴之間,師生之間都相互擊掌祝賀,此情此景讓教師和幼兒都深受鼓舞,體驗到了戰勝膽怯、戰勝自己的巨大快樂。
  愿“膽小先生”的故事伴隨我們的一生,幫助我們戰勝生活中的一個個困難。

小百科:勇敢指不怕危險和困難,有膽量,不退縮。

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