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幼兒園大班教案《復習8、9的加減法》

時間:2019-06-25字體大小:A-A+

大班教案《復習8、9的加減法》適用于大班的數學主題教學活動當中,讓幼兒復習8和9的加法和減法,較熟練地進行8和9的加減運算,復習8和9的組成,要求熟練掌握,能看圖、看試、看數正確地自編8和9的加減法應用題并列式計算,快來看看幼兒園大班《復習8、9的加減法》教案吧。

幼兒園大班教案《復習8、9的加減法》

  【教學目的】
  1、復習8和9的組成,要求熟練掌握。
  2、復習8和9的加法和減法,使幼兒較熟練地進行8和9的加減運算。
  3、能看圖、看試、看數正確地自編8和9的加減法應用題并列式計算。
  4、培養幼兒相互合作,有序操作的良好操作習慣。
  5、提高數數的興趣和積極思維的能力。

  【教學準備】
  8和9的數字卡

  【教學過程】
  (一)玩"報數"的游戲,復習8的組成。
  1、"報數"游戲復習8的組成:教師先報一個數,幼兒再報一個數,兩人報的數合起來應為8,教師依次請幼兒,報數的速度越來越快。
  2、玩"拍手"或"出手指"的游戲,復習9的組成"拍手"游戲復習9的組成:教師先拍一個數,幼兒再拍幾下,兩人拍手的次數合起來應為9,教師依次請幼兒,拍手的速度逐漸加快。
  3、算題比賽。練習8和9的加減運算。
  教師在黑板的兩邊各寫8和9的加減法算式若干,請幼兒一個接一個來寫出每題的得數。一人算一題,寫完得數將粉筆交給下一個幼兒上來算。比哪一組算得又快又正確。

  (二)教師任意出示8和9的加減法算式卡,幼兒回答得數,或教師口說算式,幼兒回答得數。

  (三)教師口述8和9的加減法的應用題,幼兒按題意列式算題。
  教師板書8和9的加減法式,幼兒按式編應用題。

  (四)練習指導幼兒做《數學》26-27頁練習,提高幼兒運算能力及邏輯思維能力。

  教學反思
  作為一名剛剛小朋友來說,他們對任何事物都是充滿了好奇,注意力不能夠集中,課堂的過程又是一個比較枯燥無味的過程,所以我根據學生的需求和接受能力的培養來設計教案,讓整個課堂活躍起來。這才是一節較成功的課。經過教學之后我作出以下反思:學前班的孩子注意力持續時間短,好動是他們的天性,他們最喜歡的是游戲、活動。數學活動對于善于形象思維的幼兒來說更是枯燥單調乏味。如何激發學生學習數學的興趣,提高學習的效率呢?從數學本身的特點和幼兒的年齡特點考慮,我使用游戲活動,一節課時間很長,孩子好動,長時間坐不住,課堂中我插了一些游戲,這樣大大提高了教學質量。

小百科:加法是基本的四則運算之一,它是指將兩個或者兩個以上的數、量合起來,變成一個數、量的計算。表達加法的符號為加號“+”。進行加法時以加號將各項連接起來。

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