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幼兒園大班教案《長凳游戲》含反思

時間:2019-06-25字體大小:A-A+

大班教案《長凳游戲》含反思適用于大班的游戲主題教學活動當中,讓幼兒積極參與合作探索活動,具有勇敢和互相幫助的良好品質,利用長凳游戲學習鉆、爬和平衡的技能,提高動作的靈敏性、協調性,能積極參加游戲活動,并學會自我保護,快來看看幼兒園大班《長凳游戲》含反思教案吧。

幼兒園大班教案《長凳游戲》含反思

  活動目的:
  1.利用長凳游戲學習鉆、爬和平衡的技能,提高動作的靈敏性、協調性。
  2.積極參與合作探索活動,具有勇敢和互相幫助的良好品質。
  3.能積極參加游戲活動,并學會自我保護。
  4.能遵守規則玩游戲。

  活動準備:
  木制長凳8張,錄音機、磁帶。

  活動過程:
  一、開始部分
  1.幼兒進場,分成紅隊和綠隊兩組,進行游戲。
  2.搶凳子游戲:將凳子圍成圈,幼兒圍繞凳子跟著音樂節奏做高人走、矮人走、快跑、慢走等動作練習,當音樂停止的時候,幼兒要迅速坐到凳子上。
  3.幼兒兩人一組,一人嘗試站到凳子上,保持平衡,慢慢走幾步,然后從凳子上跳下,另一人幫助同伴做好保護工作。(兩人交換游戲一次。)
  4.幼兒從凳子底下鉆到圓圈中,坐到凳子上。

  二、基本部分
  1.教師把活動器材——長凳介紹給幼兒:“平時在我們的生活中長凳是用干什么的呢?什么時候要用到凳子呢?”
  “今天我們要用長凳做各種有趣的活動。”
  2.鼓勵幼兒自由探索長凳的各種玩法。
  “小朋友動動腦筋想一想,長凳可以怎么玩呢?紅隊和綠隊比一比誰的玩法最有趣最多?”幼兒分散自由探索活動。
  3.請幼兒介紹并示范自己的玩法,嘗試進行各種凳子游戲。(重點介紹以下三種游戲的玩法)
  (1)爬過“矮山洞”——將長凳橫向擺放,幼兒從長凳的下面鉆過去,不能碰到長凳。“怎樣鉆能不碰到長凳呢?”
  (2)鉆過“高山洞”——將兩張長凳疊在一起,幼兒從兩張凳子中間的空當中鉆過去,小心不能碰翻上面的凳子。游戲時可以由一位幼兒扶住上面的凳子。“鉆過這樣的山洞時,要注意什么?”
 (3)走獨木橋——將長凳縱向擺放,幼兒從長凳上面走過,雙手伸平保持平衡。“我們要從獨木橋上走過,怎樣才能又穩又快呢?”“下來的時候要注意什么?”
  4.“長凳游戲”接力比賽。
  (1)“剛才,小朋友們動腦筋想出了許多有趣的玩法,有爬過“矮山洞”,鉆過“高山洞”,走獨木橋,你喜歡什么玩法?”“我們把這三種方法組合起來,來進行一次長凳游戲比賽好嗎?”師幼共同布置活動場地。
  (2)幼兒討論出比賽的規則。每隊可以請出一位隊員做安全保護員,扶住長凳,保護隊員安全的游戲。
  (3)分紅兩綠隊進行比賽。
  (4)教師和幼兒共同小結游戲中遇到的問題,并討論解決的方法。再次比賽,對幼兒的表現作積極的評價,表揚幼兒的勇敢精神和互相幫助的良好品質。

  三、結束部分
  幼兒傾聽音樂,坐在凳子上做放松運動,適當休息。

  活動反思:
  在這次的長凳游戲活動中,幼兒的鉆、爬和從高處往下跳的能力、平衡能力都獲得了有效的發展,幼兒勇敢的精神和互相幫助的良好品質也獲得了很好的培養。活動的開始部分,我將長凳圍成圓形,帶領幼兒圍著長凳走走、跑跑、跳跳,玩搶凳子的游戲,既是一個熱身運動,又調動了孩子活動的情緒。接著鼓勵一位孩子大膽的站到凳子上,小心的走幾步然后跳下,同時另一位孩子做好相應的保護工作。接著,我和孩子們一起圍坐在一起討論“長凳在生活中的運用”,既溫馨又自然。接下來的幼兒自主創新游戲活動中,我鼓勵幼兒大膽合作發明新的游戲方式,以自己的情緒、表情、語言和眼神與幼兒交流,鼓勵幼兒大膽嘗試,并將自己的游戲介紹給大家。最后將大家發明的幾種游戲方式有目的的選擇其中的三種:爬矮山洞,鉆高山洞,走獨木橋設計成比賽游戲,幼兒分組進行比賽。在整個活動過程,我用自己的表現來感染孩子、鼓舞孩子。在安全教育方面,不僅教會孩子掌握正確的屈膝緩沖著地的方法,同時鼓勵幼兒選出保護者,同伴之間互相幫助,在活動中主動保護同伴的安全。

小百科:凳子的材料南北各異,江南的凳子多為編藤面;北方的則多用牛皮,兩種材料的優點都是透氣、柔軟。到了清代,還出現了以大理石為主的凳子,坐上去涼爽,看上去美觀。

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