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幼兒園大班教案《有趣的延伸畫》含反思

時間:2019-06-25字體大小:A-A+

大班教案《有趣的延伸畫》含反思適用于大班的美術主題教學活動當中,讓幼兒了解延伸畫簡單的作畫風格,仔細觀察原有圖片上的內容,根據圖片延伸畫出動物、人物不同的形態、動作,大膽設計有趣的情節,欣賞延伸畫,在觀察與討論中發現延伸畫的有趣及作畫特點,積極參與到延伸畫藝術創作中,在創作中發現延伸作畫的藝術美,體驗畫面情節的有趣,快來看看幼兒園大班《有趣的延伸畫》含反思教案吧。

幼兒園大班教案《有趣的延伸畫》含反思

  活動目標:
  1、欣賞延伸畫,在觀察與討論中發現延伸畫的有趣及作畫特點,積極參與到延伸畫藝術創作中。
  2、了解延伸畫簡單的作畫風格,仔細觀察原有圖片上的內容,根據圖片延伸畫出動物、人物不同的形態、動作,大膽設計有趣的情節。
  3、在創作中發現延伸作畫的藝術美,體驗畫面情節的有趣。
  4、感受色彩對比。
  5、培養幼兒的欣賞能力。

  重難點:
  根據圖片上的表情及線條提示,能夠大膽的想象、設計,畫出有趣的情節。
  順著圖片向外延伸線條。

  活動準備:
  1、布置畫展。
  2、舊畫報、舊掛歷中的動物、人物圖片。
  3、膠棒、油畫棒、黑色水筆。

  活動過程:
  一、欣賞延伸畫,發現延伸畫的作畫特點引起興趣。
  1、欣賞“延伸畫”畫展,引起興趣。
  導入:“今天我給小朋友帶來一些畫,待會請大家一起來欣賞,請你看看上面都畫了什么?和我們平常見到的畫有什么不一樣?”(引導幼兒觀察)
  提問:“剛才欣賞了這么多的畫,那請你說說你最喜歡哪一張?
  小結:我們大家都很喜歡這些畫,這些畫有的內容、圖案、表情、動作很有意思,小朋友很喜歡。
  2、在觀察與討論中發現延伸畫的有趣及作畫特點。
  提問:
  (1)這些畫和我們平時見到的畫有什么不一樣?(有一部分是圖片,有一部分是畫出來的)你們瞧!這個圖片是完整的,還是不完整的呢?
  (2)用這些不完整的圖片畫出來的畫,看上去有什么感覺?

  二、教師講解示范延伸作畫,幼兒發現作畫的有趣,積極參與創作。
  師:“那你們猜猜看,這些畫是先粘圖片?還是先畫身體呢?(幼兒討論)到底是怎樣的呢?那我們接著看你就知道了。”
  1、選擇一張圖片,想想畫什么樣的內容。
  2、將圖片貼到合適的位置。
  3、觀察圖片,順著圖片上線條的位置向外生長、延伸。
  4、畫出不同的動作、表情。
  5、添畫花紋、背景。
  6、那現在你們知道是先粘圖片,還是先畫畫呀?
  小結:“這種先粘上圖片,再根據圖片上的提示畫出不同的表情、動作、內容的畫叫延伸畫。同樣的圖片還可以延伸許許多多不同的動作和造型。

  三、幼兒自由選擇動物、人物頭像,進行延伸繪畫。
  1、出示動物、人物圖片,啟發幼兒大膽想象,鼓勵有創新思維的幼兒。
  提問:“今天我給你們準備了一些圖片,你們先看看這上面都有什么?
  你準備怎么畫?(幼兒交流)
  2、幼兒自由選擇,并進行繪畫。
  師:“請小朋友選出你最喜歡的圖片到后面的桌子那開始畫畫吧!
  3、教師在觀察中適時發現問題,并及時給予指導。

  四、展示、評價幼兒的作品。
  展示幼兒作品,讓幼兒互相說說自己的畫,體驗創作延伸畫的有趣。

  活動反思:
  首先,請幼兒欣賞的兒童畫生動有趣,色彩鮮艷明快,一下子就吸引了幼兒的注意力,使孩子在欣賞的過程中體驗了美感。
  其次,教師通過層層遞進的方法讓幼兒觀察、感受畫面上動物、人物的動作、表情、情節等等,使幼兒一步步感受延伸畫的有趣。
  我認為在此次活動中,在幼兒欣賞畫展后討論中,教師的引導時間上有點急,應該再放慢些速度,老師的引導語應該再精練些。幼兒在作畫過程中,對動作的表現比較單一,很多都是站著的造型,所以,我應在孩子們講述動作造型的同時,及時捕捉幼兒的信息。通過這次活動使我深深感受到,在與幼兒對話中及時捕捉幼兒的信息,提煉他們的語言并加以總結是非常重要的。

小百科:延伸是指在寬度、大小、范圍上向外延長、伸展。

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