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幼兒園大班教案《螢火蟲之舞》含反思

時間:2019-06-25字體大小:A-A+

大班教案《螢火蟲之舞》含反思適用于大班的音樂主題教學活動當中,讓幼兒喜歡音樂活動,感受優美、流暢的音樂旋律,律動感應曲式和樂句,在進行表演時,能和同伴相互配合,共同完成表演,快來看看幼兒園大班《螢火蟲之舞》含反思教案吧。

幼兒園大班教案《螢火蟲之舞》含反思

  活動目標
  1、 律動感應曲式和樂句。
  2、 喜歡音樂活動,感受優美、流暢的音樂旋律。
  3、 在進行表演時,能和同伴相互配合,共同完成表演。
  4、 認真傾聽并積極參與歌唱活動。

  活動準備
  1、 水袖、掛圖、音樂CD
  2、 四座小房子模型
  3、 水杯

  活動重難點
  1、 重點:通過律動感應曲式和樂句。
  2、 難點:能用肢體律動和道具感應8拍樂句。

  活動過程
  1、 故事引導
  師:元宵節到了,寶寶和爸爸媽媽一起興高采烈地去看花燈,大街上張燈結彩,人來人往。結果,她和爸爸媽媽走散了,寶寶急得大哭起來,這時飛來了一只螢火蟲婆婆,她問:“好孩子,你哭什么呀?”寶寶說:“我找不到爸媽了,找不到家了,嗚嗚!”螢火從婆婆安慰說:“別哭別哭,婆婆帶你回家.”于是,婆婆拉著寶寶一起去找寶寶的家。
  反思:孩子對于掛圖上的畫面觀察很細微,大家都要搶著說,于是我說我喜歡舉手的小朋友,小朋友們都舉起手,等待老師的點名,整個環節就不會拖時間,又能讓孩子認真地觀察故事所表現的內容。
  2、 通過律動感應曲式和樂句。
  (1) 欣賞音樂,聽辨8拍樂句,初步感受音樂優美、流暢的旋律。
  (2) 律動感應,并在每個樂句末尾走到一所小房子的模型面前蹲一下。
  反思:第一遍音樂。孩子們安靜地傾聽音樂,初步感受音樂的優美和流暢。孩子們聽完后就急得表現,我說不急不急,看看老師帶來了什么(模型房子),我們一起幫助寶寶找到他的家吧!所以在感應第二遍音樂的時候孩子們的表現很積極很活躍。
  3、 手的飛舞
  師:我們要飛得更高一些,把我們可愛的小翅膀舞動起來吧!
  A段:扮演螢火蟲展翅前飛,后舞。
  B段:雙人結伴飛舞。
  間奏:停下來,向兩邊張望。
  4、 腳的漫步
  A段:單人走4個八拍樂句,在句尾蹲一下。
  B段:雙人相伴走4個八拍樂句,于句尾蹲一下。
  間奏:排翅,輕蹲并找伙伴。
  5、 螢火蟲隊伍
  師:天色晚了,螢火蟲們排成一列小隊,讓尾巴上的燈光更亮吧!
  AB段:動作創作和模仿,依樂句換下一位學生當第一位。
  間奏:全排向后轉,休息八拍。
  反思:在這些環節中,出示水袖的時候,我先示范把水袖套在手臂上,學螢火蟲飛舞的狀態。為了讓孩子能很好地掌握AB段和間奏,于是,在間奏的時候,讓孩子一起唱出語詞:這邊也看看,那邊也看看,這邊也找找,那邊也找找。我覺得這里做得不錯,下次遇到類似的環節,我們都可以這樣做。但是在孩子兩兩結伴跳舞時,很多孩子搶著同一個同伴玩,就是我們以后要注意細節上的問題。
  6、 水的傾訴
  師:終于找到寶寶
  AB段:以兩個水杯,配合樂句互相倒水
  間奏:放下水杯,休息一下,走完這部分以后和寶寶一家說再見,回到座位。

小百科:螢火蟲肉食性,捕食蝸牛、蛞蝓等軟體動物和蚯蚓等環節動物,獲得獵物后,用上顎將分泌液注入獵物體內,進行體外消化,然后再吸入體內。通常一只蝸牛會有許多只螢火蟲來分享。卵、幼蟲、蛹和成蟲都能發光,成蟲的發光有引誘異性的作用。

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