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幼兒園大班教案《神奇的出租車》

時間:2019-06-25字體大小:A-A+

大班教案《神奇的出租車》適用于大班的語言主題教學活動當中,讓幼兒嘗試用“呲——地一按按鈕,車子變得……” 經典句式,大膽想象、創編新的故事情節,積極創編故事中的人物對話,大膽地在集體面前表達自己的想法,體驗幫助他人與接受他人幫助的快樂,快來看看幼兒園大班《神奇的出租車》教案吧。

幼兒園大班教案《神奇的出租車》

  活動目標:
  1.積極創編故事中的人物對話,大膽地在集體面前表達自己的想法。
  2.嘗試用“呲——地一按按鈕,車子變得……” 經典句式,大膽想象、創編新的故事情節。
  3.體驗幫助他人與接受他人幫助的快樂。
  4.在感知故事內容的基礎上,理解角色特點。
  5.欣賞并理解故事,能在集體前復述故事。

  活動準備:
  1.森林背景圖一幅,卡紙做的折疊式出租車一輛,小熊、蛋寶寶圖片各一張。
  2.幼兒游戲用的動物胸卡(刺猬、長頸鹿、魚、小熊、蛋寶寶各2個)。
  3.開汽車的背景音樂,塑料圈10個。

  活動過程:
  一、猜想導入
  1.師:小猴新買了一輛出租車,可是它在送小動物的過程中遇到了很多麻煩,于是它將這輛出租車進行了一番改造,這樣就解決了許多問題。你們來猜一猜,它會對汽車進行哪些改造?為什么?
  2.師:小猴的車到底是怎么改造的,我們一起跟著小猴的出租車出發,去看一看吧!

  二、創編故事(第1段)
  (一)創編人物對話。
  1.師:咦,前面是誰呀?(出示小熊卡片)小猴會怎么邀請小熊上車呢?幼兒模仿司機招呼顧客的語言。
  2.師:還能更熱情點嗎?我們一起來學一學小猴。(師幼共同表演)
  3.師:小熊說“好好好”。(用圖片演示小熊上車)哎呦!小熊怎么了?(車太小,小熊太胖了。)
  4.師:小熊還愿意坐車嗎?小熊會怎么說?(你的車太小了,我要等大一點的車。)
  5.師:小猴卻說“別急,包你滿意”,小猴會怎樣改造讓小熊滿意呢?
  (二)欣賞精彩句式。
  1.師:小猴想到了一個好主意,它在車上裝了一個神奇的按鈕,只要一按按鈕,“呲”的一下,車子就會發生奇妙的變化。我們來試一試,一、二、三,呲——(教師打開教具車折疊部分,把車變大。)
  2.師:咦,車子怎么了?這樣,小熊愿意上車嗎?小熊坐在車上感覺怎么樣?
  3.師:我們也來感受一下。(在座位上伸展四肢,放松一下。)哎呀,真舒服!
  4.師:現在,誰來說說剛才小猴的辦法?(引導孩子講出經典句式:呲——地一按按鈕,車子變得……)

  三、創編故事(第2段)
  (一)創編人物對話。
  1.師:小猴厲害吧?我們繼續跟著小猴出發吧!嘀嘀嘀,又遇到誰了?(出示蛋寶寶圖)瞧一瞧,蛋寶寶怎么了?
  2.師:看到蛋寶寶這么傷心,小猴會怎么問?蛋寶寶會怎么說?我來當小猴,你們當蛋寶寶,我們來表演一下。
  3.師:小猴聽了蛋寶寶的話又會怎么說?
  4.師:蛋寶寶的身體是什么樣的?它坐車有什么困難?
  5.師:蛋寶寶會怎么說?小猴會怎么幫蛋寶寶呢?請你和旁邊的小朋友討論一下。(點評時語言要豐富,如:這個辦法很安全,這個主意不錯,這樣一定很舒服,你真是個聰明的小司機,等等。)
  (二)套用經典句式。
  1.師:小朋友想到了這么多好辦法,那小猴是怎么辦的呢?小猴要按車上的神奇按鈕了,我們幫它一起按。一、二、三,呲——看一看,真的會變嗎?(打開教具汽車的車門)哇,跳出了一個圓墊子,瞧,蛋寶寶現在怎么樣了?
  2.師:現在誰能說說小猴的好辦法?幼兒講述第二段故事內容。

  四、完整欣賞
  師:小猴動腦筋改造出租車,為小動物們坐車提供了很大的方便,讓我們再來聽一聽這個有趣的故事吧!(教師配樂完整講述師幼共同編出的故事)

  五、語言游戲
  1.師:你覺得小猴怎么樣?老師覺得你們比小猴更聰明!小猴幫助了小熊和蛋寶寶,名氣更大了,很多動物都來坐它的車了,瞧瞧,誰來了?(出示游戲用的5種動物胸卡)
  2.師:它們坐車會遇到什么困難?小猴會怎么解決?(幼兒相互討論后個別發言)
  3.師:這么多動物要坐車,小猴一個人忙不過來,它就開了一家出租車公司,想請小朋友來當司機,你們愿意幫忙嗎?請大家兩個人一組,一個當司機,一個當乘客。乘客要說出自己會遇到的困難,司機要說出用什么辦法幫助乘客,乘客要等司機想辦法解決了困難才上它的車。
  4.先請扮演乘客的小朋友來拿胸卡戴好,再請小司機握好方向盤,汽車要出發了。(音樂響起,幼兒兩兩合作進行游戲。)
  5.交流游戲中的創編。師:誰愿意給大家表演一下你們是怎么玩的?

  六、結束活動
  師:小司機帶著你的乘客到外面去玩吧!

小百科:出租車,供人臨時雇傭的汽車,多按里程或時間收費,也叫出租車。臺灣稱作“計程車”,廣東及港澳地區稱為“的士”,新加坡及馬來西亞一帶則稱為“德士”。

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