首頁 > 幼兒園教案 > 中班教案 > 中班數學教案

幼兒園中班教案《彩云屋》含反思

時間:2019-06-26字體大小:A-A+

中班教案《彩云屋》含反思適用于中班的數學主題教學活動當中,讓幼兒學習將形狀、顏色和區域位置進行二次對應,理解表格上符號與空間的對應關系,引導幼兒積極與材料互動,體驗數學活動的樂趣,快來看看幼兒園中班《彩云屋》含反思教案吧。

幼兒園中班教案《彩云屋》含反思

  活動目標:
  1. 理解表格上符號與空間的對應關系。
  2.學習將形狀、顏色和區域位置進行二次對應。
  3.引導幼兒積極與材料互動,體驗數學活動的樂趣。
  4.讓幼兒懂得簡單的數學道理。

  活動準備:
  1.小白兔、熊貓、小鳥、黃牛圖片各一張制作成幻燈片。
  2.只有輪廓線的房子圖案掛圖一張。
  3.與房子大小相同的四種顏色圖卡各一張。
  4.心形、三角形、正方形、圓形小圖卡各一張。
  5.標有四種不同位置的田字形表格各一張。

  活動過程:
  一、初步感知田字形表格中四個不同的方位。
  1.教師:今天有幾位小客人要來到這里我們看看他是誰?
  2.教師出示有小白兔、熊貓、小鳥、黃牛的圖片。
  3.出示只有顏色沒有圖形的彩云屋掛圖,讓幼兒認識小動物的家。
  教師:這四個小動物住在一棟特別的房子里,我們一起來看一看是一棟什么樣的房子吧?房子的屋頂像什么?(像白云)有幾個不同顏色的房間呢?小動物們的房間是云朵做成的,而且有很多顏色,我們給它起個名字叫“彩云屋”。
  4.教師請幼兒猜一猜小動物分別住在哪個顏色的房間里。
  教師:小白兔住在紅顏色的房間里,因為小白兔的眼睛是紅色的。熊貓喜歡吃綠色的竹子,所以他住在綠色的房間里。小鳥喜歡在藍色的天空飛行,小鳥住在藍色的房間里。老黃牛選擇了黃色的房間。

  二、通過給小動物搬家、裝修房子,學習空間位置的對應。
  1.教師出示只有輪廓線的房子圖案。
  教師:小動物慢慢長大,這棟小房子已經住不下他們,他們請大象伯伯給他們建了一座大房子。
  2.教師:我們先給他刷上顏色吧,小動物們還要住他們以前的房間,還喜歡他們老房子的顏色,教師請四個幼兒將四種顏色的圖卡貼到新房子的相應位置。
  3.教師出示心形圖卡和其中一個田字形表格,引導幼兒認識田字形表格標示的位置與新房子的對應關系。
  教師:新房子的四個房間還要裝上不同形狀的窗戶,怎么來裝呢?這里有一份裝修圖紙。裝修圖紙上有四個不同的位置,其中一個位置上畫有“v”符號,表示要在房子的這個位置上裝上心形的窗戶。你們明白了嗎?教師示范一個。
  4.教師用同樣的方法,再請三個幼兒來試一試,其他幼兒檢查他們是否把窗戶裝到了正確的位置。

  三、幼兒進行練習。
  1.教師:房子裝修好了,小動物們特別高興,他們一起出去玩,可回來的時候他們迷路了,我們幫這些小動物找一找回家的路線吧。
  2.請幼兒進行連線。

  四、幼兒進行游戲環節。
  1.教師:小動物們的家太漂亮了,小朋友想去他們家做客嗎?小動物們按照自己家的特點修了四條不同的路,小朋友只要能正確找準這四條路,我們才能到他們家做客。
  2.教師將不同顏色的圖卡、各種形狀的窗戶、標有四種不同位置的田字形表格擺在教室地面上,請幼兒依次到小動物家做客。
  3.教師分組進行游戲:教師分四組,分別是蘋果隊、香蕉隊、葡萄隊、草莓隊,每隊分別找一隊長,隊長領著自己組的組員分別到不同的小動物家做客。

  五、教師總結,活動結束。

  活動反思:
  本節課幼兒積極性非常的高,能將難點符號與空間對應關系正確熟練的掌握清楚,但由于自己怕幼兒回答問題是不能按照自己的要求來回答,所以自己總是把答案提前說出來,沒給幼兒一點自己思考的時間,在以后的課堂中,我們應該多給幼兒時間思考,讓幼兒敢想、敢說,教師不應限制幼兒的思維,本次課堂上自己的語速稍有點快,以后應不斷改正。

小百科:形狀表示特定事物或物質的一種存在或表現形式。

新加坡快乐8开奖