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幼兒園中班教案《兔子樓》

時間:2019-06-27字體大小:A-A+

中班教案《兔子樓》適用于中班的語言主題教學活動當中,讓幼兒根據藤本植物有藤蔓會攀爬這一特征,嘗試續編故事,學會逐頁地閱讀畫面,理解畫面內容,愿意認讀名字:“兔子樓”以及故事中“爬呀爬”等漢字,感知兔子樓被攀爬植物裝飾后產生的特殊效果,對閱讀故事有興趣,快來看看幼兒園中班《兔子樓》教案吧。

幼兒園中班教案《兔子樓》

  活動目標:
  1、學會逐頁地閱讀畫面,理解畫面內容,愿意認讀名字:“兔子樓”以及故事中“爬呀爬”等漢字。
  2、根據藤本植物有藤蔓會攀爬這一特征,嘗試續編故事。
  3、感知兔子樓被攀爬植物裝飾后產生的特殊效果,對閱讀故事有興趣。
  4、通過語言表達和動作相結合的形式充分感受故事的童趣。
  5、鼓勵幼兒大膽的猜猜、講講、動動。

  活動準備:
  幼兒用書人手一冊,實物投影儀一臺

  活動過程:
  一、音樂活動:小手爬
  教師出示漢字“爬呀爬”,用肢體語言提示幼兒認讀漢字。
  邊唱邊做動作《小手爬》

  二、閱讀《兔子樓》
  1、幼兒自主閱讀故事,學會逐頁看畫面,初步了解畫面內容。
  問:你們看看樓房里住著誰?他們是怎樣打扮兔子樓?的你覺得兔子樓漂亮嗎?
  2、用實物投影儀放大幼兒用書,引導幼兒逐頁閱讀畫面。
  (1)認讀故事名字:兔子樓。
  (2)兔子樓里住著誰呢?一共住了幾只兔子?
  住在一樓的是——(小白兔),它在陽臺上種了一棵——(牽牛花),牽牛花會……,爬到二樓啦。鼓勵幼兒學說句子:爬呀爬,爬到二樓。
  (3)用同樣的方法引導幼兒繼續閱讀故事。

  三、引導幼兒發現兔子種的植物的共性。
  兔子種了哪些植物?這些植物有什么特點?你覺得這些植物種在樓房的陽臺上漂亮嗎?你知道哪些會攀爬的植物?

  四、啟發幼兒根據故事的結構,用其他的藤本植物續編故事。
  小白兔、小花兔、小黃兔、小灰兔都有家住了,可是小黑兔還沒有地方住呢,怎么辦?
  小黑兔住在了五樓,它看到小灰兔種的絲瓜真漂亮,它也想在陽臺上種點東西,請你幫它出出主意,想想種什么植物,能使兔子樓更漂亮?

  五、完整閱讀故事《兔子樓》。

小百科:兔的頭部較長,可分為顏面區(眼以前)和腦,頭頸部顱區(眼以后)。顏面區約占頭部全長的2/3。

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