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幼兒園中班教案《不聽話的小雞》含反思

時間:2019-06-27字體大小:A-A+

中班教案《不聽話的小雞》含反思適用于中班的語言主題教學活動當中,讓幼兒在教師的引導下,通過對圖片觀察,大膽想象,并進行表達,明確事件發生的順序進行講述,用適當的動詞講述小雞遇險和得救的經歷,學習新詞:捉、跳、撲、飛快、跑、難為情,知道不能隨便離開集體,保證自己的安全,快來看看幼兒園中班《不聽話的小雞》含反思教案吧。

幼兒園中班教案《不聽話的小雞》含反思

  教學目標:
  1、用適當的動詞講述小雞遇險和得救的經歷,學習新詞:捉、跳、撲、飛快、跑、難為情。
  2、在教師的引導下,通過對圖片觀察,大膽想象,并進行表達,明確事件發生的順序進行講述。
  3、知道不能隨便離開集體,保證自己的安全。
  4、引導幼兒細致觀察畫面,積發幼兒的想象力。
  5、樂于與同伴一起想想演演,激發兩人合作表演的興趣。

  教學準備:
  教學圖片四幅,箭頭標記。
  
  教學過程:

  一、談話導入
  小朋友,你們和媽媽一起出去玩,媽媽為了你的安全會說什么啊?那你們聽不聽媽媽的話?老師有個故事叫《不聽話的小雞》,我們一起來看看里面的小雞它怎么不聽話?請2-3名幼兒回答。

  二、基本部分
  感知理解圖片
  (出示圖一)
  1、圖片上有誰?他們在什么地方做什么? 學習動詞:捉。請2-3名幼兒回答。
  2、雞媽媽為了雞寶寶安全,會對雞寶寶說什么呢?幼兒觀察圖片,學說雞媽媽的話。
  3、雞寶寶怎么做的?
  小黃雞和別的小雞一樣?它在做什么?先請2-3名幼兒回答。
  (出示圖二)
  1、圖上發生了什么事?請個別幼兒回答。
  2、老貓怎么樣的?小黃雞怎么樣?一起學學做做。學習動詞:跳、撲。引導幼兒觀察老貓和小黃雞的動作。
  3、它會說什么?誰能把動作說出來?幼兒回答。
  4、誰會來救它啊?怎么來的?學學雞媽媽的動作。學習詞語:跑、飛快。
  5、請一名小朋友把這幅圖完整講給大家聽一聽?(完整講述圖一、二)
  (出示圖三)
  1、小黃雞得救了嗎?
  2、雞媽媽是怎樣救小黃雞的?(引導幼兒做動作來想象雞媽媽是怎么趕走老貓的,請幼兒表演)看看它的動作?誰能把它說出來?
  3、老貓怎么樣了呢?
  (出示圖四)
  4、雞媽媽對小黃雞說了什么?
  5、小黃雞又對媽媽說了什么?(引導幼兒觀察圖片中媽媽小黃雞時,小黃雞是怎么表現的?
  運用已有經驗講述
  誰會把這四幅圖連起來說給小朋友聽?幼兒看圖自由講述。
  引入新的講述經驗
  圖二:看看哪件事情先發生的呢?老貓、小黃雞、雞媽媽應該先說誰?再說誰?最后說誰?用箭頭怎么標示呢?請1-2名幼兒講述,其他幼兒仔細傾聽啟發幼兒動腦筋、想辦法。
  接著看圖一、圖三、圖四,繼續引用箭頭進行標示。
  遷移新的講述經驗
  師生按照事件發生的順序完整講述。
  幼兒看著圖片完整講述。

  三、討論
  1.平時我們外出活動時,可以離開集體嗎?為什么?
  2.離開了集體可能會發生什么狀況?
  3.幼兒討論并講述。
  4.幼兒用繪畫表示出來。

  四、教師總結性講述
  1、這四幅圖畫組成了一個故事,叫不聽話的小雞。我們一起來聽一聽。
  2、完整講述。
  3、小結。

  課后反思:
  這節活動主要是通過一張張圖片引起幼兒的興趣,教師作為引導者,通過教師的提問引導幼兒一步一步的進行講述,然后再完整的講述故事。幼兒對這些圖片很感興趣,引起了幼兒的好奇心,使他們認真的去想去說,然后完整的講述故事,同時還明白一個道理,幼兒知道了不能隨隨便便的離開集體,否則會發生危險,要學會保護自己。這節活動,語言表達能力強的幼兒能夠看圖完整的講述故事,還有個別幼兒需要在教師的幫助下完整的講述。 活動是通過小黃雞不聽媽媽的話,離開集體自己獨自出去玩遇到了危險,大花貓差點把小黃雞吃掉,最后雞媽媽把大花貓趕跑,救出小黃雞的故事。意在教育幼兒不能獨自離開集體,否則會有危險。以后要聽媽媽的話,做個聽話的好孩子。

小百科:雞是一種家禽,家雞源出于野生的原雞,其馴化歷史至少約4000年,但直到1800年前后雞肉和雞蛋才成為大量生產的商品。雞的種類有火雞、烏雞、野雞等。而且雞也是12生肖中的一屬。

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