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幼兒園小班教案《彩色繩子會走路》含反思

時間:2019-06-28字體大小:A-A+

小班教案《彩色繩子會走路》含反思適用于小班的美術主題教學活動當中,讓幼兒欣賞歌曲,跟隨歌曲節奏模仿各種動物走路姿勢,嘗試大膽用繩子作畫,感受線條、色彩、節奏、動作之美,能呈現自己的作品,并能欣賞別人的作品,快來看看幼兒園小班《彩色繩子會走路》含反思教案吧。

幼兒園小班教案《彩色繩子會走路》含反思

  活動目標
  1、 嘗試大膽用繩子作畫,感受線條、色彩、節奏、動作之美。
  2、 欣賞歌曲,跟隨歌曲節奏模仿各種動物走路姿勢。
  3、 能呈現自己的作品,并能欣賞別人的作品。
  4、 培養幼兒良好的作畫習慣。

  教學重點、難點
  重點:讓幼兒大膽的作畫感受色彩線條的美麗。
  難點:掌握用繩子作畫的技巧。

  活動準備
  1. 歌曲《走路》錄音磁帶、錄音機。
  2. 小兔、小鴨、烏龜、小貓的圖片。
  3. 顏料、紙、10CM的棉繩。

  活動過程
  一、引入課題
  1. 教師出示課件,幼兒觀察并討論這些小動物是怎樣走路的。
  2. 幼兒模仿小動物的走路姿勢。

  二、欣賞歌曲
  1. 師:老師給小朋友們帶來一首好聽的歌曲,我們一起來看一看。
  2. 《走路》,都誰聽過舉手,誰會唱這首歌?歌里的小動物們是怎樣走路的?
  3. 請幼兒說一說,做一做,根據歌曲旋律有節奏地說出歌詞。
  師:跳跳跳,搖搖搖,爬爬爬,靜悄悄。小動物們走路真有趣。

  三、繩子作畫
  1. 師:“老師這里有一些繩子寶寶,它們看到小朋友們學小動物們走路很有趣,也想來學一學。繩子不會走路,怎么辦呢?我們一起扶著繩寶寶,讓它一邊唱歌一邊學走路”。
  2. 教師示范,畫出繩子寶寶的各種“走路”方法(直線,波浪線、點、虛線等)。
  3. 教師播放音樂,幼兒按照自己的喜好蘸上顏料進行繪畫。

  四、小節,活動結束。

  教學反思
  本次活動采用歌詞、節奏作為繪畫要求,讓幼兒在畫中畫、畫中唱,既激發了幼兒參與活動的興趣,又使幼兒體驗到了藝術的和諧美。在設計教學過程中,我采用了回憶導入的方法,直接進入主題。活動的難點在于幼兒隨音樂邊唱歌邊作畫。要求幼兒隨音樂邊唱邊選擇相應顏色,當唱到“跳、搖、爬、游”時用繩子在“小路”上作畫。為了使幼兒更容易接受,我先請幼兒分句來作畫,感受動物走路的不同姿態,再進行連貫性的作畫。我運用了速度上的循序漸進,幼兒很快就能夠接受。使幼兒初步感受到了色彩與力度間的聯系。下面是對活動中出現的個別問題所做出的反思:教師正在示范用繩子蘸上顏料來作畫。師“小朋友你們看,我的繩寶寶是白色的,現在我要給它穿上漂亮的衣服,再讓它學小動物走路。我先給繩寶寶穿上紅色的衣服,讓它學小兔子走路“跳跳跳”;給它穿上黃色的衣服,學小鴨子走路。還有兩種顏色,你想給小魚兒穿什么顏色的衣服呢……幼兒不加思考的說出了自己喜歡的顏色。教師給予提示“小魚兒生活在…所以我們給它選擇藍色。發現問題:教師沒有給幼兒獨立思考的空間,提問時過多的語言限制了幼兒的想象。

小百科:繩子的出現最早可以上溯到數萬年前。在人類開始有最簡單的工具的時候,他們便會用草或細小的樹枝絞合搓捻成繩子了。

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