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幼兒園小班教案《小熊嘟嘟》含反思

時間:2019-06-29字體大小:A-A+

小班教案《小熊嘟嘟》含反思適用于小班的語言主題教學活動當中,讓幼兒喜歡自己的朋友,體驗與同伴共同分享的快樂,理解故事內容,幼兒敢于大膽的復述故事中的短句,幼兒積極參與活動,并得到其中的樂趣,快來看看幼兒園小班《小熊嘟嘟》含反思教案吧。

幼兒園小班教案《小熊嘟嘟》含反思

  活動目標:
  1、理解故事內容,幼兒敢于大膽的復述故事中的短句,。
  2、喜歡自己的朋友,體驗與同伴共同分享的快樂。
  3、幼兒積極參與活動,并得到其中的樂趣。
  4、理解故事內容,豐富相關詞匯。
  5、大膽地參與討論,清楚地表達自己的觀點與想法,發展求異思維。
 

  活動準備:
  圖片一套、故事,若干食品。

  活動過程:
  (一)、情景導入:出示“小熊嘟嘟”
  (價值分析:仔細觀察圖片,結合自己的經驗大膽想象。)
  1、小熊有個很好聽的名字,叫嘟嘟,我們和小熊嘟嘟打個招呼。
  嘟嘟今天背了個大書包,里面有很多東西。
  2、出示書包里的糖果、面包和三只大小不一樣的桃子。
  3、你們猜小熊嘟嘟會去干什么?
  他要去野餐。
  什么叫野餐?老師小結。

  (二)、故事欣賞
  (價值分析:教師講故事,理解故事內容,知道嘟嘟是一只關心朋友的小熊。)
  1、播放小鳥的叫聲。聽聽誰來了?
  嘟嘟拿出一個面包給小鳥姐妹,面包只有一個,怎么分呢?
  (將面包一分為二)
  幼兒學說“小鳥姐姐,我請你吃面包。一起野餐真開心。”
  2、“撲通撲通誰來啦?” (請幼兒猜一猜)“猜猜嘟嘟會把什么給小松鼠?”我們一起和嘟嘟分一分好吃的東西吧。(教師和幼兒一起說)(嘟嘟分給小松樹一個松果,一起野餐真開心!)
  3、 猜謎請出猴子一家。
  又有誰來了?全身毛茸茸,調皮又可愛,愛爬樹,愛吃桃子。
  嘟嘟拿出桃子分給猴子一家,怎么分呢?
  幼兒學說:“猴爸爸我請你吃桃子,一起野餐真開心。猴媽媽我請你吃桃子,一起野餐真開心。猴寶寶我請你吃桃子,一起野餐真開心。”
  4、還有誰聞到了香味?云朵在這么高的地方怎么辦?有什么好辦法把好吃的東西分給云朵?
  幼兒自由想辦法
  我們來看看嘟嘟想了什么好辦法呢?
  5、剩下的東西不多了,可是嘟嘟還是很開心,為什么呢?
  小結:嘟嘟真是一只大方又有愛心的小熊,它把自己帶的好吃的東西都分給了好朋友。喜歡朋友,愛朋友,就應該關心朋友,和朋友一起分享,就像故事中嘟嘟和它的朋友們一樣。

  (三)、分享禮物
  (價值分析:愿意向嘟嘟學習,大方地與朋友一起分享好吃的東西。)
  1、今天嘟嘟也給我們小朋友帶來了好吃的禮物,可是嘟嘟說,我帶的東西不多,要小朋友和你的朋友一起分享哦,行不行?
  2、幼兒去看看、聞聞嘟嘟帶來的禮物,然后說說和誰分享了好吃的東西。
  活動總結:
  教師總結幼兒今天的表現,表揚和鼓勵幼兒在活動中表現積極的幼兒。讓幼兒在傾聽散文的同時,感受到語言活動的快樂。同時,教師要照顧到那些在活動中比較安靜的幼兒,使其也能在活動結束的時候獲得快樂,以培養他們對語言活動的興趣。

  活動反思:
  活動進行中,老師運用了設計較合理的教具:透明的書包,可愛的小動物,以及生動有趣的邊提問邊動腦筋的方法將故事講述完整。活動內容的選擇符合小班幼兒的年齡特點,經過了春游和秋游活動,對野餐也有一定的前期經驗,要求幼兒根據出現的動物來分享食物,用語言來表述。小動物出現時,我用了不同的形式,從聽聲音、猜謎以及動作表現等感知動物的特征,幼兒興趣很高。老師在把握與同伴分享食物的環節上,強調了食物分配的方法,讓幼兒進行思考,有一定的難度,相對是較有挑戰性的。

小百科:熊是食肉目熊科動物的通稱,熊平時還算溫和,但是受到挑釁或遇到危險時,容易暴怒,打斗起來非常兇猛。

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