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幼兒園小班教案《給娃娃編頭發》含反思

時間:2019-06-29字體大小:A-A+

小班教案《給娃娃編頭發》含反思適用于小班的美術主題教學活動當中,讓幼兒根據兒歌,練習在兩條平行線中打單結作頭發,對各式各樣的繩結一定的了解并產生興趣,發展幼兒手部動作的靈活性,快來看看幼兒園小班《給娃娃編頭發》含反思教案吧。

幼兒園小班教案《給娃娃編頭發》含反思

  活動目標:
  1.對各式各樣的繩結一定的了解并產生興趣。
  2.根據兒歌,練習在兩條平行線中打單結作頭發。
  3.發展幼兒手部動作的靈活性。
  4.培養幼兒樂觀開朗的性格。

  活動準備:
  已塑封好打好孔的“娃娃”、彩繩若干。

  活動重難點:
  對繩結有一定的了解。
  練習在兩條平行線中打單結作頭發。

  活動過程:
  一、繩結欣賞
  1.出示中國結、蝴蝶結、盤扣等,讓幼兒欣賞。
  2.這些作品都是用什么做的?
  3.教師小結:原來繩結的用途非常廣泛,可以用來做紐扣、編手鏈、可以做很漂亮的裝飾品。

  二、學習打單結
  1.剛才小朋友欣賞了很多漂亮的繩結圖片,今天我們也來學習一種打結的方法:打單結。
  2.出示兩根不一樣顏色的繩子,用兒歌的形式學習打單結。(藍線線,黃線線,握握手,鉆洞見)。
  3.請個別幼兒嘗試打單結的方法,教師指導打單結的要點。

  三、給娃娃編頭發
  1.出示娃娃圖片,今天我們就用打單結的方法來給娃娃編頭發。
  2.幼兒操作,教師巡回指導。

  四、欣賞與評價
  和幼兒共同欣賞給娃娃編的頭發。

  活動反思:
  在第一環節欣賞環節過度的太快,可以再多收集幾張圖片,讓幼兒充分欣賞。幼兒操作這一環節,我設計讓幼兒編的頭發有點多而且比較密集,幼兒操作起來容易搞錯。在下次活動中,繩線可以再長一點,編的頭發可以只設計兩邊。

小百科:頭發,指生長在頭部的毛發。頭發并不是器官,所以不含神經和血管,但含有細胞。頭發除了使人增加美感之外,主要用于保護頭部。

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