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幼兒園大班教案《國慶節》

時間:2018-12-29字體大小:A-A+

大班教案《國慶節》適用于大班的主題教學活動當中,讓幼兒仔細觀察圖片,講述周圍人們慶國慶的不同方式,體驗人們慶祝國慶的熱鬧場面,回憶交流各自歡度國慶節的經歷,快來看看幼兒園大班《國慶節》教案吧。

幼兒園大班教案《國慶節》

    活動目標
    1、回憶交流各自歡度國慶節的經歷。
    2、仔細觀察圖片,講述周圍人們慶國慶的不同方式,體驗人們慶祝國慶的熱鬧場面。
    3、通過參加國慶節環境創設,感受參與國慶節慶祝活動的樂趣。
    4、讓學生了解國慶節的習俗。

    環境創設 國慶夜景的圖片、三幅慶祝國慶的圖片

       活動過程:
  1.談話導入
  (1)放假在家,你們玩得開心嗎?知道我們為什么會放7天假嗎?為了慶祝什么節?(國慶節是中國人民最重要的節日)
  (2)國慶節時我們可以看見哪些平時不大看見的東西?國慶時什么東西最美麗?那些地方最熱鬧?
  (3)國慶節你們是怎么過的?什么事讓你最難忘?

  小結:國慶是全國任命的生日,是我國最重要的日子。

  二、逐一將四扇畫國慶情景的窗口打開進行觀察老師這里有四張人們在家過節的畫面第一幅
  圖1這一家子站在窗口干什么?怎么會有那么多的人?外國小朋友怎么也來了?
  圖2他們人們不在看燈,國慶的電視有什么好看的節目嗎?
  圖3猜一猜,這個窗口里的人在做什么?然后打開窗說一說,想一想大家在做什么?唱什么歌?

  三、交流體驗
  1各自講講你看到的國慶畫面,你是從哪里看到的?
 價值分析:
  第一環節是讓幼兒回憶國慶,為后面的看圖觀察做鋪墊
  第二環節是運用圖片了解不同的慶祝方式,以此讓幼兒對自己的慶祝進行聯想。
  最后是讓幼兒重新回憶熱鬧的國慶,以此達到感受節日

    反思與調整:
  談話中,大多數幼兒國慶都是在家玩,他們對國慶的氛圍感受很不夠,因此我做了進一步的引導,讓幼兒知道街上掛的燈籠和國旗都是為了慶祝國慶,這有助于幼兒有意識地去關注身邊的事物。
  在圖片出示中,我發現幼兒對北京及相關的景點缺乏了解,因此這一環節主要以教師介紹為主。這些也成了我們后續活動的內容:首都北京及相關的景點,關于愛祖國的內容。

小百科:“國慶”一詞,本指國家喜慶之事,最早見于西晉。西晉的文學家陸機在《五等諸侯論》一文中就曾有“國慶獨饗其利,主憂莫與其害”的記載、我國封建時代、國家喜慶的大事,莫大過于帝王的登基、誕辰(清朝稱皇帝的生日為萬歲節)等。因而我國古代把皇帝即位、誕辰稱為“國慶”。今天稱國家建立的紀念日為國慶節。

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